Moje dziecko
Junior uczy się czytać
Małe dzieci 12-18 miesięcy
Maluch w tym wieku chodzi, a nawet biega już samodzielnie. Taki postęp wymaga czasu i ogromnej ilości energii wkładanej w wykonywanie tych fizycznych ćwiczeń każdego dnia. W tym okresie program czytania musi być szczególnie ostrożnie prowadzony i dostosowany do intensywnego programu fizycznego.
Zasady postępowania:
- najważniejsza zasada - przerywamy zabawę, zanim dziecko będzie tego chciało
- bardzo krótkie sesje
- trzy słowa w jednej sesji stanowią maksimum dla małego zajętego człowieczka
- kładziemy nacisk na karty z pojedynczymi słowami i karty dwurazowe
Małe dzieci 18-30 miesięcy
Dziecko ma już własne upodobania, ma dużo do powiedzenia i stawia warunki.
Zasady postępowania:
- wybieramy ulubione słowa dziecka,
- rozpoczynamy program czytania stopniowo,
- nie przeciążamy dziecka,
- utrzymujemy zainteresowanie dziecka i głód wiedzy,
- przechodzimy jak najszybciej od pojedynczych słów i wyrażeń dwuwyrazowych do prostych zdań,
- każdy sukces jest satysfakcją dla rodziców i dziecka.
Małe dzieci 30-48 miesięcy
Dziecko w tym wieku nadal uczy się szybko, ale nauka pojedynczych słów nie przychodzi mu tak gładko i natychmiastowo jak niemowlakowi. Zasadniczą kwestią dla sukcesu programu dla dziecka w tym wieku jest utrzymanie zainteresowania dziecka, bowiem odczuwa ono wielką potrzebę używania poznanych słów najszybciej jak to możliwe.
Zasady postępowania:
- zaczynamy od wybranej razem z dzieckiem dziedziny najbardziej je interesującej,
- dziecko nie uczy się pojedynczych słów tak szybko jak niemowlę, więc będzie potrzebowało większej ilości powtórzeń,
- powtórki muszą być zrównoważone dodawaniem nowych słów,
- wprowadzane słowa muszą być ciekawe i rozszerzać znajomość języka,
- jak najszybciej przechodzimy do etapu trzeciego i czwartego,
- etap piąty - książeczki - dzieci kochają najbardziej.
Małe dzieci 48-70 miesięcy
Cztero- sześciolatek nie będzie uczyć się suchych faktów tak szybko i bezproblemowo jak niemowlę. Zaczynamy więc od bardziej wyszukanych słów, a gdy dziecko wejdzie już w program czytania łatwo będzie wrócić do codziennego słownictwa.
Zasady postępowania:
- Maluch nie przyjmuje suchych faktów tj. pojedynczych słów tak szybko i łatwo jak niemowlę.
- Należy umiejętnie stosować wystarczającą liczę powtórzeń (najlepiej w wyrażeniach, rozwiniętych zdaniach i książeczkach) jednocześnie wprowadzając nowe, ciekawe, wyszukane słowa.
- Ma bardzo konkretne, ukształtowane upodobania i własne zdanie.
- Rozpoczynasz od słownictwa z bliskiego kręgu zainteresowań swojego dziecka, by uzyskać jego zgodę na wspólna zabawę w czytanie.
- Jak najszybciej przejdź od etapu pierwszego do kolejnych etapów używając wycofanych słów.
- Etap piąty - czytanie książek – to jest to, co twoje dziecko będzie lubić najbardziej
- Pamiętaj, by nie sprawdzać dziecka, szczególnie unikaj pokusy, aby kazać dziecku czytać na głos.
Ogólne zasady nauki czytania u małych dzieci:
- Nauka to ekscytująca zabawa, przygoda i nagroda, a nie obowiązek, kara i ciężka praca.
- Zaczynamy zabawę, kiedy jesteśmy radośni i w dobrej formie.
- Podczas choroby lub niedyspozycji robimy dzień lub więcej przerwy.
- Zawsze kończymy zanim dziecko będzie chciało skończyć.
- Czas przeznaczony na zabawę jest bardzo krótki - 3-5 sesji po kilka sekund.
- Miejsce na zabawę powinno być ciche i spokojne bez zbędnych "przeszkadzaczy".
- Odkładamy karty zawsze w jedno miejsce.
- Często chwalimy.
- W przypadku przerw podejmujemy zabawę na nowo, zaczynając od miejsca, w którym skończyliśmy.
- Dzieci lubią się uczyć, lecz nie znoszą testowania.
- Zamiast je sprawdzać zapewnij dziecku okazje do rozwiązywania problemów, wykorzystując swoją wiedzę.
- Głośne czytanie spowalnia i pogarsza rozumienie oraz zmniejsza radość czytania.